語言習得機制，也稱爲語言習得裝置（Language Acquisition Device，簡稱LAD），是喬姆斯基提出的一種理論概念。喬姆斯基認爲人類天生具有一種特殊的語言習得能力，這種能力表現爲兒童頭腦中的一種受遺傳因素決定的機制。這種機制獨立於人類的其他功能，甚至與智力無關，其最終目的是使語言規則（即普遍語法）內化。喬姆斯基認爲環境的作用是次要的，主要是用來觸發這種語言習得機制。這種機制在十二歲以前發揮作用，使得兒童能夠在接觸到具體語言材料後，在腦中形成這種語言的可能性，並最終掌握現實的具體語言。