弗洛伊德的人格發展理論分為五個階段，具體如下：
口腔期（0~1歲）。嬰兒通過吸吮和咀嚼獲得快感，這個階段的滿足有助於培養信任感。
肛門期（1~3歲）。兒童通過控制大小便獲得快感，這個階段影響兒童控制感和創造力的形成。
性蕾期（3~6歲）。兒童對性器官產生興趣，這個階段關鍵在於處理對異性的早期吸引。
潛伏期（6~12歲）。兒童的興趣從身體和性轉向外部世界，這個階段強調對社會的適應。
性器期（12歲及以上）。青少年和成人階段，性器官成熟，開始對異性產生興趣，形成性別認同。
這些階段反映了弗洛伊德對人格發展的理解，強調早期經歷對個體成長的重要性。