兒童詩歌的寫作可以從以下幾個方面入手：
確定寫作對象。詩歌可以寫關於物體（植物、動物、景物）、人或事件。
組裝零件。根據寫作對象找到相應的特點，並按照一定的順序進行排列。例如，寫景詩歌可以按照空間順序，寫人或記事詩歌可以按照時間順序，寫物詩歌可以按照邏輯順序。
使用修辭手法。詩歌需要優美的語言，常用的修辭手法包括比喻、擬人、排比等。
音樂性和節奏。兒童詩歌應具有音樂性和節奏感，通過押韻和節奏的變化，使詩歌讀起來朗朗上口。同時，使用口語化、簡潔流暢的語言，易於兒童理解和模仿。
具體而生動的意象。好的兒童詩歌應藉助具體的意象來詮釋抽象概念，使兒童通過具體事物領會詩中的意境。意象應單純明瞭，接近自然，易於感受。
此外，可以通過範例進行學習。例如，寫植物詩歌可以描繪蓮花的亭亭玉立、默默無聞和淡淡清香；寫動物詩歌可以描繪小狗的津津有味啃骨頭、洋洋得意打滾和呼呼大睡做美夢；寫景詩歌可以描繪春天的草地、樹枝和花園；寫人物詩歌可以描繪小孩子的懂事、認真和勇敢；寫事詩歌可以描繪童年的安慰、擁抱和美食。這些要素結合在一起，可以幫助創作出既有趣又有教育意義的兒童詩歌。