「半工半讀」是一種教育模式，指的是在學習之餘進行工作，以賺取收入或積累工作經驗。這種模式旨在將課堂學習與實際工作相結合，使學生能夠將理論知識套用於實際工作中，同時從工作中遇到的挑戰和獲得的見識帶回課堂，促進學習的進一步分析與思考。
在中國的20世紀50年代和60年代，「半工半讀」被提出並在部分地區和單位實施，目的是結合教育與生產勞動，培養具有社會主義覺悟和文化的勞動者。這種模式涉及高等學校與工廠、農場等的合作，學生會在學校學習一段時間，然後去合作單位參加生產勞動一段時間。
此外，「半工半讀」也指在國家法定工作日及教育日曆的教學時間內，實施的有償性生產勞動和系統性學習相結合的教育方式。