古代的教室有多 種 稱 謂，主要 包括：
講堂：最初指佛教 講 經 說法的殿堂， 後 來泛指儒 師向 學生 講 學的 廳堂。
杏 壇：春秋 時期，孔子自由 講 學，自己在旁 邊 種了一棵杏 樹，因此得名。
鱣堂：另一 種古代教室的 稱 謂。
此外，古代的教育 機 構和教室的形 態也 經 歷了演 變：
夏、商、周 時期，教育 機 構主要有 「庠、序、辟雍 」， 這些可以 視 為教室的 雛形。
春秋 時期，孔子 開始自由 講 學，使用土 壇和周 圍 環境， 這是教室形 態的 一個 轉 變。
漢朝 時期，官方 設立官 學、太 學，私 學 進一步 發展 為 書 館、 鄉塾、精舍，教室 開始有 專 設的 講台席和 學生坐席。
宋元明清 時期， 書院出 現，教室的 裝修 開始 講究，有了教 師的 講台和桌椅， 布局 適用 當 時的教 學方式。
綜上所述，古代教室的 稱 謂和形 態多 樣，反映了不同 歷史 時期的教育特 點和文化背景。