國小語文教材教法是一個綜合性的概念，它涉及到教材的選擇、教學方法的設計、學生的認知特點等多個方面。以下是一些基本的教學方法和建議：
1. 合理選擇教材：教材的選擇應該符合學生的年齡和認知特點，同時要注重語言的實際運用和跨文化交際能力的培養。可以選擇貼近學生生活、易於理解和套用的材料。
2. 激發學生學習興趣：國小語文教學應該注重激發學生對語言學習的興趣，可以通過多種形式的教學活動，如故事、歌曲、遊戲等，讓學生感受語言的魅力。
3. 重視口語訓練：口語訓練是國小語文教學中非常重要的一部分，可以通過角色扮演、對話練習、故事講述等方式來提高學生的口語表達能力。
4. 注重閱讀和寫作：閱讀和寫作是國小語文教學中不可或缺的部分，可以通過閱讀材料的選擇和寫作任務的布置，來培養學生的閱讀和寫作能力。
5. 採用多種教學方法：可以採用多種教學方法，如任務型教學、情景教學、遊戲化教學等，來提高學生的學習效果。
6. 注重互動和反饋：在課堂教學中，教師應該注重與學生的互動，及時給予反饋和指導，幫助學生解決學習中的問題和困難。
7. 培養學生良好的學習習慣：良好的學習習慣對於學生的學習效果非常重要，教師應該注重培養學生的預習、複習、課堂筆記等學習習慣。
總之，國小語文教材教法需要注重學生的主體地位，激發學生的學習興趣和積極性，注重口語訓練和閱讀寫作能力的培養，採用多種教學方法和手段，注重互動和反饋，培養學生良好的學習習慣。