小班教案《春天在哪裡》的目標是：
發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。
能圍繞主題中的詞語學習使用語言。
能在集體面前大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。
教案的準備包括：
教師選擇典型的景物拍成照片，製作字卡，如春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏等。
準備輕音樂磁帶、錄音機、雙面膠帶，以及活動室的環境布置預留一個板塊。
教案的過程包括：
導入。教師彈琴，幼兒唱歌，如「春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳。」
討論。組織幼兒談論各自觀察、蒐集到的圖片，教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。
認識字卡。依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞說話，然後將字卡與相應的圖片貼上在預留的板塊處。
這個教案旨在通過唱歌、觀察和討論春天相關的自然現象和活動，幫助幼兒認識春天，感受春天的美好，並培養他們的觀察能力和語言表達能力。