教學心理學中的術語
教學策略是教學心理學中的術語，既包括教的策略，也包括學的策略。
教學策略是教學設計的有機組成部分，旨在特定教學情境中爲完成教學目標和適應學生認知需要而制定的教學程序計劃和採取的教學實施措施。它包括教師教的策略和學生學的策略，主要解決教師“如何教”和學生“如何學”的問題。教學策略包含多箇方面的含義，如目標的設立、媒體的選擇、方法的確立、活動的組織、反饋的方法、成績的評定等。
教學策略是對完成特定教學目標而採取的教學活動程序、教學方法、教學形式和教學媒體等因素的總體考慮，是在不同的教學條件下，爲達到不同的教學結果所採用的方法、方式、媒體的總和。教學策略是指導教學設計的一種系統決策與設計，旨在優化教學效果。