健康教育中的一個理論模型
「知信行」是健康教育中的一個理論模型。
這個模型將行為改變的過程分為三個連續的階段,分別是獲取知識(知)、產生信念(信)和形成行為(行)。其中,「知」指的是知識和學習,是行為改變的基礎,「信」指的是正確的信念和積極的態度,是行為改變的動力,而「行」則是指產生促進健康的行為,消除危害健康的行為,是實現行為改變的目標。這個模型不僅強調了知識和信息的重要性,還強調了正確的信念和態度在形成健康行為中的作用。
健康教育中的一個理論模型
「知信行」是健康教育中的一個理論模型。
這個模型將行為改變的過程分為三個連續的階段,分別是獲取知識(知)、產生信念(信)和形成行為(行)。其中,「知」指的是知識和學習,是行為改變的基礎,「信」指的是正確的信念和積極的態度,是行為改變的動力,而「行」則是指產生促進健康的行為,消除危害健康的行為,是實現行為改變的目標。這個模型不僅強調了知識和信息的重要性,還強調了正確的信念和態度在形成健康行為中的作用。