"知識越多越反動"這句話表達了一種觀點，認為在某些情況下，知識的增加可能會導致反動行為。這種觀點可以從以下幾個方面來理解：
道德稀缺與知識的作用：
在道德稀缺的前提下，如果一個人掌握了更多的知識，他可能會利用這些知識來做出對社會有害的事情。這種情況下，知識的增加反而可能導致反動行為。
另一方面，知識的增加可能對道德產生解構作用，導致人們的行為偏離道德準則，從而出現知識越多越反動的情況。
不同階級的知識分子：
封建地主階級的知識分子，他們所學的知識是為了維護統治階級的利益，而不是為了廣大人民的福祉。因此，他們讀的書越多，可能越會糊塗地維護不利於人民的思想和制度。
資產階級知識分子，接受了資產階級民主思想及個人自由主義，但如果他們脫離了民眾，可能會站在無產階級和廣大人民民眾的對立面，從而表現出知識越多越反動的傾向。
信仰與知識的關係：
如果一個人的信仰方向錯誤，那麼他積累的知識可能會被用來強化他的錯誤信仰。這種情況下，知識越多，反而可能導致更嚴重的後果。
個人如果過於固執己見，不願意接受他人的建議和批評，那麼他在面對錯誤的知識時，也難以自我糾正，從而可能導致反動行為。
綜上所述，"知識越多越反動"這一觀點強調了在某些情況下，知識的增加如果不伴隨正確的價值觀和道德準則，可能會導致不利於社會和個人的行為。這一觀點提醒我們，知識的獲取和套用需要謹慎對待，以確保其能夠促進社會的進步和個人的發展。