維果斯基理論，也稱為文化-歷史發展理論，是由俄國心理學家列夫·維果斯基提出的一套心理發展理論。該理論的核心觀點是，人的心理發展是在社會文化歷史的影響下，從低級心理機能向高級心理機能轉化的過程。以下是關於維果斯基理論的詳細介紹：
心理機能分類。維果斯基將心理機能分為低級和心理機能和高級心理機能兩種。低級心理機能是進化的結果，如基本的知覺加工和自動化過程；而高級心理機能是以符號系統為中介的心理機能，如記憶的精細加工系統和抽象思維，這是人類與動物的根本區別。
文化與歷史的影響。維果斯基強調人類心理發展不再受生物進化規律的制約，而是受社會歷史發展規律的制約。人的心理是在社會活動中發展起來的，人的活動對心理的發展產生重要影響。
社會交往與心理發展的關係。維果斯基認為，兒童的高級心理機能是在與成人或更成熟的同伴的交往中發展起來的。這些高級心理機能包括有目的的感知、隨意注意、詞的邏輯記憶和抽象思維等。
內化學說。維果斯基提出了內化學說，解釋了如何將社會環境中的知識轉化為個體的心理結構。這涉及到將外部的物質工具（如計算機）和精神工具（如語言、符號）內化為內部的心理工具。
最近發展區理論。維果斯基提出了「最近發展區」的概念，強調教學應著眼於學生的現有水平與潛在發展水平之間的差異，以幫助學生髮展。
綜上所述，維果斯基理論強調了社會文化歷史、社會交往和符號使用在心理發展中的重要作用，為理解人類心理發展提供了獨特的視角。