自閉症社會故事教學法是一種針對自閉症兒童的教學方法，旨在幫助他們理解社會規則和行為準則，提高他們的社交技能和溝通能力。以下是該方法的一些關鍵步驟：
1. 確定教學目標：明確教學要達到的具體目標，例如理解他人的情感、建立基本的信任關係、遵守簡單的指令等。
2. 選擇適當的故事類型：選擇適合自閉症兒童的故事，包括簡單易懂、有重複語言、重複行為和圖像的故事。這些故事可以幫助他們建立對社交規則的基本理解。
3. 講述故事並解釋含義：教師在講述故事時，應該強調故事中的社交行為和規則，並在必要時進行解釋。此外，教師還應該強調故事中的正面和負面行為，以便學生可以了解正確的行為方式。
4. 練習和套用：教師應該在日常生活中提供機會讓學生練習和套用所學的社交規則和行為。這可以通過遊戲、互動活動和日常任務來實現。
5. 反饋和調整：教師需要定期評估學生的進步，並根據需要調整教學方法和故事內容。反饋應該包括正面的和負面的反饋，以便學生可以了解自己的優點和需要改進的地方。
6. 家長參與：家長是教育自閉症兒童的重要合作夥伴。教師應該與家長保持密切聯繫，提供教育建議和支持。
7. 持續的專業發展：教師需要持續接受專業發展培訓，了解最新的自閉症教育方法和技巧。
這種方法的關鍵是提供有針對性的、重複性的、易於理解的社交故事，以幫助自閉症兒童更好地理解社交規則，提高他們的社交技能和溝通能力。