蘇格拉底的教育方法，也稱爲蘇格拉底教學法，是一種獨特的教學策略，其核心在於通過對話和討論來揭示學生的現有知識和經驗中的矛盾，並逐步引導他們自己得出結論。這種方法包括以下幾個關鍵步驟：
譏諷：通過連續提問，使對方陷入自相矛盾的境地，從而認識到自己對問題的無知。
助產：幫助對方拋棄錯誤的觀點，幫助他們找到正確和普遍的真理，即幫助“智慧產生”。
歸納：從個別事物中找出共性，從而形成一般性的認識。
定義：將單一的概念歸納到更一般性的概念中。
蘇格拉底的教育方法不僅限於傳授知識，更重要的是通過倫理和道德的教育，幫助學生髮現“美德即知識”的真理。他強調，人的行爲善惡取決於是否具有相關的知識，而知識的獲取和道德行爲的實踐是相互關聯的。
蘇格拉底的教學法強調教師的角色不是簡單地傳授知識，而是激發學生的思考，幫助他們通過討論和辯論找到答案。這種方法不僅適用於教師，也適用於家長和領導者，強調了教育過程中的啓發式和引導作用。
通過上述方法，蘇格拉底不僅傳授了知識，更重要的是激發了學生的批判性思維和道德判斷能力，爲他們的全面發展奠定了基礎。