「迷思概念」和「前概念」是學習理論中的兩個重要概念，它們描述了學生在接受正式教育前，基於個人經驗和觀察，對某些現象或概念已有的理解和認識。以下是詳細介紹：
前概念。即學生在學習新概念之前，基於日常生活經驗形成的對事物的看法和思維方式。這些前概念可能對學習新概念有正面或負面影響，有時它們有助於理解新概念，而其他情況下則可能阻礙新概念的建立。
迷思概念。指學生頭腦中存在的與科學概念不一致的認識，這些認識通常源於學生的個人生活經驗，可能是片面、模糊甚至錯誤的。迷思概念的特點包括個性化和隱蔽性，即這些概念往往是獨特的，且學生和其他人可能都沒有意識到它們的存在。
了解和處理學生的迷思概念是教育過程中的一個重要方面，有助於提高學習效率和準確性。