埃里克森人生八階段理論包括：
* 嬰兒前期（0～1.5歲）：基本信任和不信任的心理衝突。此時寶寶以自我同一性為特徵，對周圍人形成基本信任感的建立，否則就會出現不信任、懷疑、懼怕的情緒。
* 兒童期（1.5～3歲）：自主與害羞（或懷疑）的衝突。這一時期寶寶要開始學習自主地吃飯、上廁所、走路等，這時候寶寶可能會表現出兩極化的特性。如果父母能給寶寶足夠的自由，讓孩子嘗試探索環境並習得良好的行為，那么孩子就能建立自我控制感；反之，如果父母對孩子的嘗試進行過多的干預或者指責，那么孩子可能會懷疑自己的能力，覺得自己無法掌控事情的發展，進而出現羞怯、自卑的情緒。
* 學齡初期（3～6歲）：主動對內疚的衝突。在這一時期，孩子將產生“我是否能幹”的自信心，此時鼓勵孩子做力所能及的事情，培養孩子獨立的品性，孩子就會獲得自尊、自信的品質；反之，如果父母對孩子的行為不聞不問或者橫加指責，將會給孩子造成“我很無能”的內疚感。
* 學齡期（6～12歲）：勤奮對自卑的衝突。這一時期孩子會產生學習的目的性和主動性，如果孩子能獲得成就感的支持，就會產生勤奮的品質；反之，如果孩子因為成績不好遭到責罰、被輕視甚至被羞辱，那么他可能會對自己產生懷疑，陷入自卑的情緒。
埃里克森人生八階段理論中的八個階段不是嚴格順序，而是生命歷程中連續的八個時期。在這八個階段中，個體需要克服各種挑戰並獲得各種自我同一性的發展，才能更好地適應社會並建立人際關係。
至於“erik erikson人生八階理論兒童”，由於問題中的人物為erik erikson（埃里克·埃里克森），該理論為他的主要理論之一，而問題中提到的“兒童”則不明確是指哪個年齡段的兒童，需要更多的上下文信息來進行準確的回答。所以無法給出一個準確的答案。