想別人沒想到的讀後感（一）
今天，我們學習了《想別人沒想到的》這篇課文，課文主要內容是：從前，有一位畫師，他收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召集在一起，讓他們畫駱駝，看誰畫得最多。大徒弟用細筆在紙上畫了密密痲痲的駱駝；二徒弟畫了許許多多的駱駝頭；小徒弟卻在紙上畫了連綿不斷的山峰和一隻駱駝，畫師看了之後沒有露出不滿的神情，而給了小徒弟不住的稱讚。
這篇課文告訴我，做什麼事情都要先思考，不要盲目去做，浪費時間，而是要在思考之後，找到最好的方法，認真的完成這件事情，達到最佳效果。
想別人沒想到的讀後感（二）
在我們的語文書上，有一則故事名叫《想別人沒有想到的》。這篇富有想像力的課文，使我受到了很大的啟發。
從前有位畫師收了三個徒弟，有一天，畫師給他們每人同樣大的一張紙，看誰畫的駱駝最多。結果，大徒弟用細筆在紙上密密痲痲地畫滿了很小的駱駝。二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。小徒弟畫了連綿不斷的山峰 ，一隻駱駝從山中走出來，另一隻駱駝只露出腦袋和半截脖子。最後，只有小徒弟那幅有想像力的畫得到畫師的稱讚。因為他的畫給人們留下想像的空間，很有創新能力。
這篇課文教育我們，創造性思維很重要。為什麼一樣的考題，會有不同的結果呢？聯繫我們上作文課，老師出了一個作文題，每個同學都用自己想像力去思考。但是有的作文，老師稍加修改，就是一篇好作文。有些文不對題的作文，老師就無法修改。
《想別人沒想到的》一文，只是我們學習的一個故事。而我們現在的幸福生活，不是由哪一個人的想像力創造的，而是由許許多多人好多年的創新，一點一滴地創建起來的。現在我雖然只是一個小學生，還沒有豐富的想像力，但是我想學生在學校學習，就好像在給一艘準備起航的巨輪上加油，學習的越好，加的油越多，想像力就越豐富，在創新的道路上就會航行的越遠。
學了這一課，我們只知道了樹立創新意識是非常重要的，而具備創新能力，是需要好多年的艱苦努力才能實現的。
想別人沒想到的讀後感（三）
今天白老師教了我們一篇課文，名叫《想別人沒想到的》。讀過這篇課文，我懂得了一些道理。
課文的內容是這樣的：有位畫師，收了三個徒弟。一天，()畫師把三個徒弟召集在一起，每個徒弟發一張同樣大的紙，看誰畫的駱駝多。大徒弟畫了滿滿一張紙的駱駝，二徒弟畫了許許多多駱駝的頭，畫師看到他們的畫並沒有露出滿意的神情。當看到小徒弟的畫時，畫師露出了滿意的笑容。小徒弟的畫紙上只是畫了幾條曲線，表示延綿不斷的山峰，一隻駱駝從山中走出來，另一隻駱駝只露出腦袋和半截脖子。大徒弟和二徒弟都感到很奇怪。畫師說：「你們看這幅畫，雖然只有二隻駱駝，但它們在山群里走出來，若隱若現，誰也說不清山群中會走也多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？」兩個徒弟才恍然大悟。
這篇課文讓我覺得不管做什麼事，都要多動腦筋，多想想別人沒想到的。就像課文中大徒弟和二徒弟，他們只知道畫駱駝的有限數量，光考慮事物的表面現象。而小徒弟卻發揮了充分的想像力，他畫的畫讓人想到駱駝是有無限多的，這使他的畫能出奇制勝，獲得了畫師的讚賞。