讀《生命，生命》有感（一）
當我們學習了生命生命過後，我依舊在想，生命的意味是什麼呢？
當我捉到一隻螞蟻時，那隻螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，「你終於被我捉到了」我說。可是，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動，它那求生欲望徹底感動了我，我放他。
當我發燒時，爸爸帶我去醫院看病，打吊針時候，竟打了過敏，真是半路殺出程咬金，當我以為我即將離開這個世界時，我突然又有一個新念頭，我現在還不能離開這個世界，我離開了，媽媽會有多傷心啊。最後我還是沒有離開這個世界，死神沒把我帶走
上面兩則故事使我明白生命的意味，是讓自己在有限的生命體現出無限的價值，讓自己永遠快樂。
讀《生命，生命》有感（二）
每當我高呼「生命」這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？
自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風濕性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了台灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權力。
你看！生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以後活得這麼頑強。
其實一個人的生命屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：「雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無阻的價值。」讓我們去珍惜生命，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。
讀《生命，生命》有感（三）
前幾天，我們學了一篇課文，課文的題目為《生命生命》，它使我們很受教育，也讓我們知道了生命的意義在於什麼，還讓我們懂得我們應該如何在那些寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。
這篇課文主要講了三件事。第一件()事是「飛蛾求生」寫出了一隻飛蛾在被我捉住的時候奮力扑打翅膀，並努力地想要「逃脫」，得到第二次生命的事情；而第二件事「磚縫中的瓜苗」寫的是一粒掉進磚縫裡的瓜子，在沒有陽光，沒有人照看的情況下，生出一段小瓜苗來；最後一件事是「靜聽心跳」，作者在一次靜聽自己的心跳的同時，感到自己的心跳是那麼的有規律，生命是如此有限，自己完全掌握著自己的生命。作者杏林子（劉俠）就是這麼做的。他珍惜生命，爭取每分每秒都不讓它白白流失，讓每天都活得光彩有力，所以，他寫的這篇文章也有很深的教育意義。
整篇課文告訴我們：人的生命是極為有限的，我們要好好把握。像飛蛾一樣珍惜生命，熱愛生命。像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有規律，活得更加努力！