成功作文（一）
放眼世界，不要讓成功阻礙成功！
成功阻礙成功？怎麼會是這樣？先和大家分享一則我看到的勵志故事。
在一個小鎮裡，有兩家小餐館，分別由李有法和張守道經營。李家餐館做得特好，生意很紅火，因為小鎮的人不多，那麼張家餐館吃飯的人就相對少了。張守道想盡了辦法拉攏顧客，可就沒人買他的帳。張守道餐館關門了，離開了小鎮，李有法家的生意更火了。後來有很多人在小鎮陸續開了餐館，最終都因為沒有李有法的餐館經營得好，陸續關了。李有法創造了小鎮上不可戰勝的神話！八年後的一天，一位巨商在縣長大人的陪同下來小鎮考察投資市場，那位巨商正是張守道……李有法怎麼也想不明白當年的手下敗將竟然取得如此大的成功，張守道告訴了他一句話：「正是你的小成功阻礙了你的大成功！」
這則小故事給我們留下了那些啟示呢？首先，它告訴我們的是：放眼世界，不要被失敗嚇倒！要從失敗的陰影里走出來，走出那個小圈圈，就會是光明的大圈圈！小鎮裡失敗的不只是張守道一個人，可為什麼只有他成為巨商？不正是因為他走出了那個小圈圈嗎？他知道不管他再怎麼努力都無法挽回自己的小生意，他只有走出去，只有去外面努力學習別人的長處才能提高自己；才會有希望，才會有機會！
其次，這故事還告訴我們：放眼世界，不要讓成功阻礙成功！一個人要想取得大成就，就不應該滿足於自己取得的一點小小的成績！應該放眼世界，應該懂得天外有天，山外有山，人外有人！李有法只能是小鎮裡的雞頭，卻不能變成大城的鳳凰！不正是因為他的小成功阻礙了他的大成就嗎？
其實這些啟示對我們的學習也很適用。你可能是你們班的學習尖子——第一名，可在你們年級呢？在全區呢？在全市呢？全省呢？……所以我們一定不要滿足於自己取得的小成績，相比之下，它太渺小了！舉一個大家都特別能明白的例子吧：比方說你在班裡是寫作大王，每次都是「優」，可當你走進校訊通部落格你才發現，自己那一點兒水平——沒法比！相反，也許你曾是學習「差生」，但你走出了你的小圈圈，來到了大世界，在努力學習和別人的指導幫助下，你卻不知不覺中得到了提高！所以，我們不要做孤芳自賞、目光短淺之人，我們要走出去，就像我們在部落格發完文章要到圈子裡，其他朋友的家裡轉一轉一樣，它不僅不會讓我們失去什麼，相反，它讓我們開闊了眼界，學習到了許多平時學不到的東西！當然，也許朋友已經是這個大圈圈裡的大腕兒了，但在知識的海洋面前，這算不上什麼，就連校訊通部落格這個大圈圈也是個小圈圈了。
放眼世界，不要讓成功阻礙成功，對於正在學習的我們同樣適用！
成功作文（二）
成功，需要一顆謙卑的心。如果你驕傲無比，自大猖狂，自以為是的話，即使你成功了，也沒有任何人會尊重你，敬佩你，承認你。
古代名醫扁鵲，世人都將他看作是神醫，一個能將人起死回生、妙手回春的神醫。可他卻有一顆謙卑的心，有一次，齊國的國君要封扁鵲為「天下第一神醫」。然而扁鵲卻堅決不受，說自己並不是天下第一，因為自己的兩個哥哥醫術都比他高明。扁鵲說他二哥扁雁能夠治大病，在那些絕症只出現微小症狀時，就能加以診斷並及時根治。而大哥扁鴻的醫術更加出神入化，能夠防病突發，只要看人一眼就可以判斷出這個人可能得什麼毛病，然後在其得病之前就及時治療，而自己，既不能治大病，又不能防病，只能等到病人已經病入膏肓了才能救治，所以自己並不是「天下第一神醫」。
這個故事告訴我們，扁鵲在醫學方面，是成功之者，可是他卻一點也不驕傲自大，反而很謙虛。雖然世人都將他看作是神醫，一個能將人起死回生、妙手回春的神醫。可是扁鵲自己卻不承認，他總是認為比他醫術高明的還有很多，很多，他認為天外有天，人外有人。從扁鵲的這種「勝而不驕」的精神可以看到他有一顆謙卑的心，這種心態是值得我們學習的。
大家都知道項羽世代為楚將，身上自有貴族之氣，少年得志，充滿自信。當他聽說劉邦要稱王的訊息後，大怒，說「旦日饗士卒，為擊破沛公軍！」根本就沒有任何作戰計畫，也沒有徵求任何人的意見，一切都憑著自己的意氣和驕傲。在他的眼中，他壓根就沒有想過自己有失敗的可能。而他本人又缺少謙卑的心，結果他任人唯親或者是過於自信，過於驕傲，結果讓劉邦用個反間計和其它的辦法讓他最後失敗了，導致他自刎而死。
這個故事又說明，虛心使人進步，驕傲使人落後。所以，我們不能狂妄自大，只有虛心的聽取別人的教誨，別人為你指出的錯誤毛病一定要改正，那才可以成功。成功之後也一樣，不能驕傲自負，一定要虛心的學習別人的優點，來取長補短，這樣，才是真正的成功，才能更上一層樓，才能不斷的取得更大的成功！
許多事實證明，我們不管是還沒有登上成功的台階或者是當我們已經登上成功的台階，我們隨時隨地都要保持一顆謙卑的心。這顆謙卑的心才能夠有助於我們登上成功的巔峰，所以說成功，需要一顆謙卑的心。
成功作文（三）
我們都有一個共同的弱點----願意聽誇獎的話，不願聽責備的話。殊不知這正是一種方向性的錯誤。因為俗話說，良藥苦口益於病，忠言逆耳益於行，惟有一個甘心接受他人批評與指責的人才能改正自己的缺點，給別人留下好印象，進而成為一個大眾認可的人。
不接受他人的好心指責，就好比自己身上有屎，別人好心好意的幫自己擦，而自己卻是死活不願意是同樣的道理。而這種做法不但不會改正自己的缺點，反而還會傷別人的心，因為別人之所以敢開口批評自己，充分證明他沒把自己當外人看，他是覺得與自己知己怕自己丟人才真心幫助自己的。()即使別人真故意給自己找茁指責自己，自己也應該抱著"有則改之無則加勉"的態度來對待，也能從中得到益處，當然這並不是強逼著人必須要接受別人批評改正自己缺點，實際說來自己改與不改，並不會牽連到別人什麼，常言道："誰好誰帶著，誰孬誰帶著"，自己若真心接受他人的批評，說明自己求上進向著高處攀登是一個追求完美的人，那倘若自己認為別人的批評嚴厲讓自己臉紅丟人不願意改，那只能是留下一身毛病，做一個低級趣味的人。
常言道：善意的批評是自己邁向成功的天梯。而那些花言巧語只能讓自己陷入迷惑，引自己上當受騙，就如《烏鴉與狐狸》的故事，烏鴉如果不是聽了狐狸的甜言密語，肥肉就不會成為別人的美食。想到我的學生我也想說，好多孩子喜歡聽好話，老師誇獎的話，這無可厚非，孩子嘛！為了激發他們的學習興趣，我在他們身上撒的金子也特別多，可是教育不但需要表揚還需要批評，對有些孩子是不能一味的誇獎，那樣他會很浮漂，這時發現個別孩子接受不了批評，雖然自己犯錯了，但還是感覺很委屈的樣子，我想這與孩子從小親職教育有關吧，有的家長就給我說，老師你多誇誇我的孩子，他最愛聽誇獎的話。那在家是不是總是由著孩子性子來呢？
同時我也想到我發的簡訊反饋情況，經常我會給家長發一些表揚信，如：祝賀您！您的孩子在本次聽寫中獲得優異成績！這時就有好多家長回信感謝老師，我心理也很舒服（呵呵）有回音了，而有時面對孩子的錯誤來不及糾正，我也會到家給家長發簡訊說孩子哪一點掌握的不太牢固，請有空給孩子糾正，我發現每當這時，我發出去的簡訊就象投進河裡的石子一樣，杳無音信，有的孩子錯誤還繼續存在著，看著不免有些讓人傷心。
所以我要說，我們既能接受表揚，也能接受批評，那該多好！我想接受批評有點困難，但我們如果能端正自己態度虛心接受，做一個接受他人意見與指責的人，成為一個真正追求完美，追求成功的智慧人不是很好嗎？