詞彙教學是外語或語文教學的重要組成部分，其目的是幫助學生掌握詞義、詞的搭配和用法。在教學過程中，教師通常會通過演示、講解、操練和反覆使用等方式，使學生瞭解一箇詞的確切含義並掌握其用法。對於大多數英語單詞，可以通過圖片、演示或淺顯的英語釋義來教授，而少數意義抽象的詞則可以通過母語釋義。教師還需要提示詞的同義、反義、轉義，並在教學中反覆使用已經出現過的詞彙，以便於學生複習鞏固。
在詞彙教學中，教師不僅要使學生掌握規定數量的單詞，還要教會學生學習詞彙的方法，比如根據拼讀規則拼讀單詞的能力和查閱詞典的能力。此外，教師還應培養學生掌握基本的構詞法知識，使學生能夠理解詞語在特定語言環境中的含義和表達作用。在小學階段，教師應指導學生正確讀出和寫出學過的詞語，懂得詞語的意思，並注意積累詞語，能在口頭和書面表達中正確運用。在中學階段，則要求在小學基礎上繼續積累和掌握常用詞語，正確理解詞語的含義，瞭解一詞多義的現象和詞語的感情色彩，並能夠辨析同義詞和反義詞，掌握常見的成語。
詞彙教學不僅限於教授新詞，還包括指導學生如何運用恰當的詞語表達自己的思想感情，以及如何聯繫上下文理解詞語的含義。教師應採取多種方法，引導學生正確運用詞語，並在教學中注意詞不離句，句不離文的原則。