讀寫困難，也稱爲讀寫障礙（dyslexia），是一種最常見的特殊學習困難。它是一種特定的語言障礙，源於對文字解碼能力的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來。這種解碼能力和年齡、其他認知能力及學業能力並無一定關係，也不是由一般發展的障礙或感官障礙所導致。除了閱讀能力之外，讀寫障礙還會影響其他和語言有關的能力，如書寫及拼字的能力。
讀寫困難的孩子對文字的識別能力有不同程度的缺失，對文字符號的敏感度很低，對文字的識別、拼寫和編碼都很困難。他們的語音處理、視覺感知、聽覺認知、專注力、分辨左右、列序或組織等能力也明顯較同齡兒童弱。
讀寫困難的孩子，通常智商正常，甚至有一部分人在某些領域具有天賦，但是在常規的課堂學習中，會出奇的學不好功課。因爲他們大腦的解碼速度慢，大腦在讀的時候，消耗較多資源去進行解碼，閱讀的理解能力也差。他們朗讀時速度慢，眼睛跟不上文字常常會漏字跳行；有的孩子還會不太理解自己朗讀的內容。更成問題的是，他們的文字輸出往往比閱讀更難，他們需要比較多的時間才能寫出字來，也不一定能寫出所有需要用到的文字。