研究生教育培養模式
雙導師制是一種研究生教育培養模式，具體特點如下：
組成：包括校內導師和校外導師。校內導師主要負責教授理論知識和學術指導，而校外導師則來自企業、行業等，參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作，側重於培養技能和指導實踐。
目的：旨在更好地適應國家和社會對高層次套用型人才的迫切需要，通過增加實際工作經驗，縮短就業適應期限，提高專業素養及就業創業能力。
實施情況：
在專業碩士的培養中推廣得較好，如南開大學MBA教育實行「雙導師制」，昆明理工大學與多家大型企業及科研院所聯合培養全日制研究生等。
雙導師制不僅彌補了單一導師所帶來的知識結構欠缺，還使學校與企業實現了「雙贏」，對研究生的創新能力和實踐能力有顯著提升。
優勢：
校內導師以教授理論知識、學術指導為主，而校外導師則以培養技能指導實踐為主，這種組合能夠為學生提供更全面的教育體驗。
校外導師通常具有豐富的實踐經驗和行業影響力，能夠為學生提供寶貴的行業洞察和實踐機會。
綜上所述，雙導師制是一種旨在提升研究生實踐能力和創新能力的教育培養模式，通過結合校內外的資源和優勢，為學生提供更全面、深入的學習和研究環境。