信度低的原因可以從多個角度來理解，包括數據質量問題、問卷設計問題、樣本問題、誤差變異、被試特徵、主試影響、測驗內容和施測情境等方面。
數據質量問題：如果數據收集不完整、存在錯誤或者缺失，會嚴重影響信度的評估。例如，問卷中大量的無效回答或缺失值會導致信度降低。
問卷設計問題：問卷設計可能存在問題，如問題表述不清晰、選項設定不合理，這會使受訪者難以理解或回答不準確，進而影響信度。
樣本問題：樣本的選擇和代表性也會影響信度。樣本量不足或樣本代表性不強，即使問卷設計良好，信度也可能較低。
誤差變異：誤差變異越大，信度越低。被試、主試、測驗內容和施測情境等因素引起的隨機誤差會導致分數不一致，降低測驗的信度。
被試方面：被試的身心健康狀況、動機、注意力、耐心、求勝心、作答態度等因素都會影響信度。團體內部的異質程度和團體的平均水平也會影響測量信度。
主試方面：主試的不規範行為，如製造緊張氣氛、給予特別協助、評分主觀等，都會降低信度。
測驗內容方面：試題取樣不當、內部一致性低、題數過少、題意模糊等都會影響信度。
施測情境方面：測驗現場條件，如通風、溫度、光線、噪音等也會影響信度。
測驗難度：測驗難度與信度之間沒有簡單關係。如果測驗對某團體太難或太容易，分數範圍將縮小，從而降低信度。
間隔時間：在以再測法或複本法求信度時，兩次測驗相隔時間越長，信度係數越低。