「四失」這個術語在不同的文化和歷史背景下有不同的含義。以下是詳細介紹：
古代中國的教育文獻《禮記·學記》中提到的「四失」，指的是學習上的四種過失，具體包括失之於多（學習內容過多）、失之於寡（學習內容過少）、失之於易（對學習過於輕率）、失之於止（對學習過於保守或停滯不前）。
在現代語境中，「四失」有時被用來指代「失學、失管、失控、失教」，這四個方面的問題主要出現在青少年身上，這些問題分別指的是缺乏教育、缺乏有效管理、行為失控和教育缺失。
醫學領域，「四失」也被用來描述醫生在疾病診治過程中的四種過失，但這個含義較為專業且較少為人所知。
此外，「四失」還被用來描述更廣泛的社會問題，如「失獨、失業、失意、失常」。