幼稚園小班自理能力教案可以設計為以培養幼兒穿鞋技能為主的活動，旨在引導幼兒掌握正確的穿鞋方法，提高自我服務能力，並促進其觀察力和動手操作能力的發展。以下是一個具體的教案示例：
活動目標：
引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。
提高幼兒的自我服務能力。
培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
鼓勵幼兒願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
環境創設：在地毯上粘一個圓圈，圓圈裡粘有即時貼小星星、小腳印。
物質準備：幼兒鞋架三個，拖鞋若乾雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若乾雙。
活動過程：
入場：在歡快音樂的伴奏下，教師帶幼兒說兒歌走圈。
和小腳印、小星星玩遊戲，讓幼兒觀察並發現小腳印的差異（正反）。
玩小腳印的遊戲，讓幼兒動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。
玩小鞋的遊戲，學習兒歌《鞋子》：兩隻小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。
送鞋寶寶回家，通過情感教育讓幼兒學會整理鞋子。
穿大鞋遊戲，讓幼兒體驗穿大鞋的樂趣，同時學習鞋子配對。
活動反思：
在整個教學活動中，幼兒都非常配合老師的講解及操作。通過遊戲和實際操作，幼兒不僅能夠掌握穿鞋的技能，還能提高其觀察力和動手操作能力。對於個別能力較差的幼兒，可以在日常生活中繼續指導，幫助他們逐漸掌握穿鞋的技巧。