以下是一個年的故事小班教案的示例：
目標：
1. 感受年給人們帶來的快樂和祝福；
2. 理解故事內容，熟悉“年”的習俗；
3. 能和老師、家長一起製作鞭炮、剪窗花、貼春聯等。
準備：
物質準備：紅色卡紙、剪刀、膠棒、彩筆、裝飾漂亮的門面畫紙、皺紋紙鞭炮、春聯等。
環境準備：新年的氣氛布置。
活動過程：
一、觀察圖片，了解“年”的傳說。
1. 觀察圖片，引導幼兒感知春節來臨時的喜慶氣氛。
提問：你看到了什麼？人們都在乾什麼？
小結：春節到了，人們忙著貼春聯、放鞭炮、吃團圓飯，家裡擺滿了各種好吃的，還給門上貼上漂亮的窗花，有的還穿上新衣服，給家人和孩子打扮得漂漂亮亮的，一起歡度春節。
2. 了解“年”的傳說。
提問：你們知道過年的來歷嗎？你們知道為什麼過年時要貼春聯、放鞭炮嗎？
小結：很久很久以前，有一隻叫年的怪獸每到除夕就來到村子裡吃人，人們在這一天都逃到了深山裡。有一年，村里來了一個老爺爺，他告訴大家對付年的辦法。當除夕快來時，大家就貼上紅紙的春聯、放鞭炮嚇走年獸，年獸就再也沒有來過。所以每年的除夕人們都要貼春聯、放鞭炮來紀念這個日子。過年時除了這些還有哪些有趣的事？
二、熟悉詩歌內容，嘗試朗誦詩歌。
1. 教師示範朗誦詩歌。提問：詩歌里說了些什麼？你最喜歡哪一句？為什麼？
2. 引導幼兒分組朗誦詩歌。
3. 分組嘗試配樂朗誦詩歌（播放音樂）。
三、學習裝飾“鬥神”並體驗過年的快樂氣氛。
1. 觀察教師示範並引導幼兒學習用皺紋紙製作鞭炮和春聯等裝飾品。
2. 引導幼兒嘗試貼上在門面上，感受過年的喜慶氣氛。
小結：我們一起來裝飾門面，感受過年的快樂氣氛吧！新年到了，我們一起歡度春節，還可以給親朋好友拜年，說一句祝福的話。
四、結束活動。
我們一起去拜年吧！
這只是一個大致的教學流程，具體的教學內容還需要根據您的實際情況和您學生的情況進行調整。在故事教學中，互動和交流是非常重要的，這樣可以激發學生的學習熱情，幫助他們更好地理解和掌握故事內容。