《我是小鼓手》的教案可以按照以下步驟設計：
新課導入。通過展示大鼓和小鼓，讓學生了解這兩種樂器的特點和用途，並嘗試演奏，激發學生的學習興趣。
模仿敲鼓。通過聽賞歌曲和模仿敲鼓聲，幫助學生理解歌曲中的節奏和強弱變化，培養學生的實踐能力。
教唱歌曲。分段教授歌曲，重點在於讓學生學會休止符的正確唱法，並指導學生用強弱對比的聲音演唱。
嘗試打擊樂器伴奏。讓學生分組用大鼓和小鼓為歌曲伴奏，理解不同節奏和行進要求，培養學生的音樂表現力。
聽聽走走。通過分組活動，讓學生結合課本插圖，按照不同的節奏和方向行走，體驗音樂與動作的結合。
拓展練習。介紹號鼓隊中使用的各種樂器及其演奏方法，鼓勵學生創新，嘗試不同的敲擊方法。
課堂小結。總結本節課的學習內容，強調音樂學習的樂趣和實踐的重要性。
通過這樣的教學過程，學生不僅能學到歌曲《我是小鼓手》，還能了解和體驗音樂與動作的結合，培養對音樂的興趣和感知能力。