明瑟收益率，也稱為邊際收益率，是用於衡量教育對個人收入影響的指標。具體來說，它表示平均多接受一年教育導致個人收入提高的比例。明瑟收益率的概念是由美國經濟學家雅各布·明瑟於1974年提出的，旨在反映教育投資的效率和教育供求關係。
定義：設Y = f(S,,),其中Y代表就業者的收入，S代表該就業者受教育的年限。明瑟收益率即為多接受一年教育所帶來的收入增加的比率。
含義：明瑟收益率不僅反映了教育對經濟發展的貢獻，還用於評價教育產出的效率，並反映勞動力市場對教育的需求狀況。此外，它對非義務教育階段學費水平的確定也具有重要的參考作用。
計算方法：通常採用構建經濟計量模型的方法，利用數據估計和計算教育對個人收入的影響。
國際平均水平：根據搜尋結果，明瑟收益率的國際平均水平在不同地區有所差異，例如非洲非OECD國家為9.9%，歐洲、中東、北非非OECD國家為7.1%，拉丁美洲、加勒比地區為12%，撒哈拉以南非洲國家為11.7%，OECD國家為7.5%，世界各國平均為9.7%。
綜上所述，明瑟收益率是一個重要的經濟學概念，它不僅幫助我們理解教育投資的經濟回報，還為教育政策制定提供了依據。