校長正向領導與教師激勵之間存在密切關係。具體來說，這種關係主要體現在以下幾個方面：
1. 領導風格：校長的領導風格對教師的工作態度和行為具有重要影響。如果校長採用正向領導風格，如鼓勵、支持、信任和尊重教師，那么教師的工作積極性和主動性就會更高，更願意投入時間和精力去提高教學質量和效果。
2. 激勵教師：正向領導能夠激發教師的積極性和工作熱情，使教師更有動力去完成工作任務和目標。校長可以通過各種方式激勵教師，如提供培訓機會、給予晉升機會、給予獎勵等，這些措施能夠增強教師的職業滿足感和成就感，進而提高教師的工作質量和效率。
3. 團隊氛圍：校長在營造積極向上、團結協作的團隊氛圍方面發揮著重要作用。通過正向領導，校長能夠與教師建立良好的合作關係，創造一個有利於溝通和交流的環境，使教師之間能夠相互支持和幫助，共同提高教學質量和效果。
4. 反饋機制：校長應該建立有效的反饋機制，及時了解教師的教學情況和問題，給予指導和幫助。正向領導能夠增強教師對反饋的接受度和認可度，使教師更願意接受批評和建議，進而改進自己的教學工作。
綜上所述，校長的正向領導對教師的激勵具有積極作用。通過正向領導，校長能夠營造良好的團隊氛圍、建立有效的反饋機制，激發教師的積極性和工作熱情，進而提高教學質量和效果。