注入式教育是一種教學方法，也被稱作「填鴨式」教學法或「灌輸式」教學法。這種方法的特點是教師從自己的主觀願望出發，忽略學生的實際情況和主觀能動性，將學生視為單純接受知識的容器，硬性地向學生灌輸知識。在這種模式下，教師在教學中僅扮演現成信息的傳遞者，而學生則主要充當記憶的角色，這種方法不考慮學生的學習認識過程的客觀規律、理解能力和知識水平，並主觀地決定教學進程。
注入式教育的缺點在於它壓抑了學生的主動性和創造性，阻止學生獨立思考，阻礙了學生主體性和個性的發展。它強調的是知識的單向傳遞，而非學生批判性思維和獨立學習能力的培養。
隨著科學技術的不斷發展和教育理念的進步，注入式教育已愈來愈不能適應現代教育的需求。現代教學論強調發揮學生學習的主體作用，特別注意培養學生創造性思維能力與實踐能力。