社會故事（Social Stories）是一種為特殊兒童提供支持的工具，通常用於輔助自閉症、讀寫障礙和注意力缺陷等特殊教育領域的學生。社會故事的基本句型主要有三種：
1. 描述型句型：這種句型用於描述具體的環境或情況，包括描述物體、行為和情感等。例如，“當公車停下來時，我們要排隊上車。”
2. 指令型句型：這種句型提供了明確的指示或規則，告訴學生應該做什麼。例如，“當你在公園時，要避免接觸陌生人。”
3. 預警型句型：這種句型提供了即將發生的事件或變化的預警信息，包括後果和可能的應對策略。例如，“當你獨自在家時，要確保煤氣閥門已經關閉，以防發生火災。”
這些句型可以根據學生的需求和情況進行調整和修改。社會故事通常包含圖片和文字說明，以幫助學生理解和遵守特定的社會規則和行為期望。