教育評價是一個多維度的概念，它涉及到在一定的教育價值觀指導下，使用科學的方法和技術對教育活動、過程和結果進行系統的評估和判定。這一過程旨在實現教育目標，並通過評價結果來促進教育質量的提高和教育決策的最佳化。教育評價的歷史可以追溯到古代，當時主要是通過考試來檢驗學生的學力。然而，現代教育評價系統的理論和方法主要是在20世紀初，隨著教育測驗運動的興起而形成的，其核心目的是追求考查教育效果的客觀性。教育評價不僅包括對教育活動本身的評價，如教育質量評價，還包括對教育過程和結果的評估，這些都是為了更好地實現教育目標和提高教育質量。