董仲舒是西漢時期著名的哲學家和教育思想家，他的教育思想主要體現在以下幾個方面：
教育目的。董仲舒認為教育的最終目的是為了維護統治階級的利益和統治地位。他提出了「性三品」學說，將人性分為「聖人之性」「中民之性」和「斗筲之性」三個不同的等級。其中，「中民之性」是通過教育可以成善的人群，是教育的主要對象。
教學內容。董仲舒非常重視道德教育，主張以「三綱五常」為核心的教育內容。三綱指的是「君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱」，五常指的是「仁、義、禮、智、信」。這些內容構成了封建社會道德教育的基礎。
教學方法。董仲舒提倡的教學方法包括強勉行道，即奮勉努力地進行道德修養；必仁且智，即實現「仁」與「智」的統一；以仁安人，以義正我，即以「仁者愛人」的情懷去愛護、關心他人，同時以義來約束自己，經常自我檢查反省，提高道德修養；重義輕利，即對道義的追求應高於對個人利益的追求。
教育政策。董仲舒提出了三大文教政策，包括推明孔氏罷黜百家、興太學以養士、重視選舉選賢任能。這些政策旨在通過教育和選拔人才來鞏固漢朝的統治。
總的來說，董仲舒的教育思想強調了道德教育的重要性，主張通過教育來培養有德有才的人才，以服務於統治階級的利益。他的思想對中國古代乃至封建社會的教育體系產生了深遠的影響。