高中文言文的教學可以採取以下方法：
課前預習。要求學生了解作者及寫作背景，初讀課文並認清字詞，結合注釋理解課文內容，以及參考相關書籍以體會文章的思想感情。
課堂導入。通過有趣的導入方式吸引學生的注意力，使他們快速進入學習狀態。
課堂教學。教師可以根據自己的教學特點採用不同的教學方法。例如，講解實詞和虛詞的重要性，以及如何翻譯重點句子，鼓勵學生參與翻譯過程，以達到「達」的水平。
課後作業和總結。布置嚴格的課後作業以鞏固課堂學習，鼓勵學生總結重要知識點，並做好筆記。
文言文閱讀和翻譯練習。指導學生進行文言文的逐字逐句翻譯，以增強理解能力。
課外閱讀。推薦文言文古典著作和史書如《史記》或《三國演義》，增加學生的泛讀量，提高語感。
錯題集。讓學生建立錯題集，認真對待每一道錯題，以便於複習和鞏固。
通過上述方法，可以有效地教授高中生文言文，幫助他們更好地理解和掌握這一古代語言。