ADDIE模型是一種系統和有效的方法，用於開發和實施培訓課程，具體包括以下五個階段：
分析(Analysis)。這個階段涉及對教學需求進行深入分析，確定教學目標，包括行為目標、任務、客群和環境。
設計(Design)。在設計階段，需要根據分析階段的結果，精心設計課程內容、教學活動和評估方式。
開發(Development)。在開發階段，將設計好的課程內容付諸實踐，包括撰寫課程內容、設計教學輔助材料和製作課件等。
實施(Implementation)。實施階段是將培訓計劃付諸實踐，進行實際的教學活動。在這一階段，關注學員的學習進度和反饋，並及時調整教學策略是至關重要的。
評估(Evaluation)。評估階段是對課程及學員學習效果的評估，通過評估可以發現教學中的不足和問題，並進行針對性的改進和完善。
ADDIE模型廣泛套用於教育和技術領域，強調序列性和內省循環特徵，通過五個階段的相互協同和不斷調整，可以最佳化教學質量和學習效果。