文／一介梧桐
最好的教育，是言傳身教。
而父母的高度，決定了孩子的起點。
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這幾天討論熱度最高的話題之一就是高考成績，各地高考狀元也新鮮出爐。
其中，廣西南寧的高考理科狀元楊晨煜同學取得了數學、英語雙滿分，語文140，理綜290，總分730分的好成績。
這是廣西恢復高考以來的最高分，不僅刷屏朋友圈和新聞，還登上了微博熱搜。
他不僅是學霸，還是興趣愛好廣泛的全能學霸，書法、羽毛球，足球均有涉獵，平時喜歡看紀錄片，對科研有興趣。
有網友在微博下面評論說：學霸大多出自財務自由，家庭穩定的知識分子家庭，只有極少數的寒門，依靠過人的天分通過考試獲得階級躍升。
有人說：任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。
楊晨煜父母都是當地名校畢業的知識分子，他媽媽表示：一定要在孩子沒有自主思考能力時，幫助養成習慣，家長要自律，不能把孩子丟一邊自己玩手機，定型之後，未來的路會很好走。
平和，穩定的家庭環境對孩子來說就是最好的。
不得不說，原生家庭的教育對孩子的成長真的很重要，那些很牛逼的人，一出生就贏了。
他們背後，大多都有一對優秀的、擅於引導教育孩子的父母。
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原生家庭到底對孩子未來成長的影響有多大？
有媒體採訪了全國68個高考狀元，發現狀元多集中在省會或次省會的名校，來自於家教極好，家境殷實，有素質修養的家庭。
都說條條大路通羅馬，但有人出生就在羅馬。父母的高度，已經決定了孩子的起點。
有的父母，在孩子小時候就已經有意識的重視培養孩子的學習習慣，個性和人格。想方設法為孩子創造優秀的學習環境。
還記得那個在央視《中國詩詞大會》上大放異彩的武亦姝嗎？
她憑藉強大的實力和淡定的心態，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被譽為「國民才女」。
在詩詞大會上，她落落大方，對古詩詞信手拈來，在飛花令環節上驚艷四座，一句「七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。」不知打動多少人。
成名後的她不驕不躁，淡薄名利，拒絕了所有媒體的邀約，一心繼續放在學業上。
今年她參加高考，上海市660的總分，她考了613，而且還是理科。全市只有77個人過613分數線，她是其中一個。
雖說不是狀元，但這樣的分數已足夠她上清華北大。
她不僅是詩詞才女，對於演講、文學、音樂等都有廣泛的興趣，如今畢業了，她作詞又作曲，給母校寫了一首歌《紅牆邊》。
「時光今晨忽然悄悄來叩我門，說將要起航，一切可都收拾妥當，我慌忙起身，細打點行裝，一共恰好是三年長。。。。。。」
把校園同窗即將要分別的場景細細描述，溫情感人，用文字和音樂向母校，老師同學表達綿綿情意。
詩詞第一，文理學霸，學校是清華，不爭不搶氣質出眾，什麼樣的家庭環境能培養出這麼優秀的女兒？
這離不開爸爸媽媽從小對她的教育引導。
武亦姝出生在上海一個知識分子家庭，爸爸在科研機構工作，媽媽是美術教師。
早在幼稚園的時候，父母就為她制定了「家教方針」，每天放學回家後，會讓她開始認字，背詩詞，學繪畫。。。。。。
和其他小朋友一樣，年齡太小，愛玩好動的她根本坐不住，不想主動學習。
一次，爸媽帶小亦姝去朋友家玩，看到別人家的小孩非常喜歡看書，不僅童話故事，連工具書都讀得津津有味。
他們家裡藏書很多，客廳，臥室，書房、兒童房，隨處可見爸爸媽媽，孩子喜歡的書籍。
平時一家人就喜歡一起看書，互相討論。
和孩子說一萬遍好好看書，不如以身作則，營造一個良好的讀書環境。父母的言傳身教就是最好的教育方法。
回去以後，夫妻倆決定一起陪孩子讀書，繪畫，學習。。。。。。在父母的長期薰陶下，武亦姝已經愛上全家人一起讀書，交流心得的溫情氛圍。
父母經常和女兒一起玩「詩詞接龍」遊戲，誰輸了就要做家務。並且還會讓她複述書中的情節，培養她的概括表達能力。
在書香文化中成長起來的武亦姝，詩詞從未落下，文筆也越來越好。
在武亦姝家裡，學習只是她生活中的一部分，成績不會太被看重，反而讓她有一個輕鬆的學習心態。
平時她也會去交朋友，去看電影，旅遊，玩遊戲，和有好感的男生聊天，去鄉下陪伴爺爺奶奶，使得她的生活豐富多彩，充滿愛與溫情。
談到教育心得，武亦姝媽媽說：真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。
德國著名哲學家雅思貝爾斯說過：教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。
它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然後，任由改變自然發生。
父母的思想高度，提供的資源，眼界格局，培養方式都在潛移默化的影響著孩子的成長，在優秀的環境下成長起來的孩子，自然不會差到哪裡去。
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根據調查顯示：大部分高考狀元來自於城鎮家庭，只有極少數來自農村地區。
2018年部分省份高考文理科狀元共68人，其中70％以上的孩子家中至少在地級市有套房子，90％左右的孩子家中屬於小康家庭，而只有不到5％的孩子來自農村，在城市沒有住房，家庭年收入在5萬元以下。
去年高考文科狀元熊軒昂在接受央視採訪時曾說過一段話：
「現在很多狀元，都是家裡厲害、又有能力的人。
我是中產家庭的孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。」
現實也的確如此，有一位清華的老師曾經在入學第一課上做過一個調查問卷：
你父母的職業是什麼？上大學前你到過最遠的地方是哪裡？
調查結果顯示：能夠上清華的學生，大部分都是家庭經濟優渥的人，父母有一定的社會地位。
老師對學生們說：你們能上得了清華，很大部分的原因是你們有優秀的父母。
「真正的教育，其實就是拼爹媽。但教育語境下的拼爹，不是官二代、富二代式的寄生和遺傳，而是比拼父母所能創造的資源環境，觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。」
我們總在羨慕別人家的孩子，何不反思一下自己能不能成為別人家的父母？
其他父母周末帶著孩子去圖書館博物館藝術館的時候，有的父母在帶孩子玩吃雞打王者；
其他父母正以身作則帶孩子繪畫讀書培養興趣愛好時，有的父母邊打著痲將玩手機，邊趕孩子快去學習；
能給到孩子什麼樣的思想觀念，教育資源，孩子未來的起點就有多高。
一個優秀的孩子背後，一定有一個充滿親情溫暖，自由尊重，書香濃厚的家庭，父母不說有多高的地位能賺多少錢，但一定通情達理遠見卓識；
一個問題學生，所處的原生家庭一定也有問題，父母觀念落後，視野狹隘，或缺乏愛和尊重，或太溺愛缺管教；
父母的格局，就是兒女的方向。無知的父母會奴役孩子學習，並且毫不自知，開明的父母則擅於引導孩子，給予充分的尊重與自由。
想讓孩子變優秀，首先讓自己成為優秀的父母，成為孩子的榜樣，營造幸福有愛的家庭環境，這才是給孩子優質教育的第一步。
來源：一介（ID：yijievideo）