教育心理學的一箇重要分支
學習心理學是教育心理學的一箇重要分支，專門研究人們尤其是學生羣體的學習過程。
學習心理學涉及研究人和動物在後天經驗或練習的影響下心理和行爲變化的過程和條件。它立足於學生的學習本質，包括學習過程、思維方式、行爲方式、生理機制、學習類型、認知理論、信息加工、記憶原理、學習策略、學習技巧、學習遷移等領域。學習心理學總結出一系列的學習理論和學說，其應用是教育領域的一箇重要課題，同時提供了一箇龐大的市場。
此外，學習心理學研究的“學習”是更加廣義的，包括無意識之間學會的東西或是養成的不良習慣。心理學上學習的定義是“通過經驗而產生的行爲上比較永久的變化或形成過程”。這一領域重點研究將經驗轉化爲記憶並保存下來，在必要時應用的過程。