教育學的研究對象主要包括以下幾個方面：
教育現象：這是教育活動外在的、可觀察的表現，如課堂教學、課外活動、師生互動等。通過對這些現象的系統的觀察、記錄和分析，我們可以揭示教育的內在規律。
教育問題：這些是教育活動中存在的矛盾和困難，可能涉及到教育的方方面面，如課程設定、教學方法、教育資源分配、學生評價等。深入研究這些問題可以幫助我們找出問題的根源，提出解決問題的策略和方法。
教育活動、過程、目標及影響因素：教育學研究教育的本質、原則、方法以及教育發展的規律，從而為教育實踐提供理論指導和科學支持。
教育與社會、教育與個體發展的基本矛盾和問題：這些涉及到教育現象和教育問題的客觀性、複雜性和價值性，它們是客觀存在的，不以人的意志為轉移，具有客觀實在性，同時受到多種因素的影響，具有複雜性和多層次性，需要深入研究和探討。
總的來說，教育學是一門以教育活動為研究對象的學科，它的核心問題是引導、培育和規範人的發展，是隨著社會的發展和人的發展而向前發展和變革的。