跨學科學習是一種整合兩種或兩種以上學科的知識、觀念、方法和思維方式的學習方式。
跨學科學習的主要目的是解決真實問題、開展綜合性研究，併產生跨學科理解。跨學科學習強調學科之間的互動與融合，它不僅涉及不同學科基礎知識的整合，還包括方法論的融合，以形成新的認知模式和思維方式。這種學習方式超越了傳統單一學科的侷限，更加註重綜合性和問題解決的導向。
在實際應用中，跨學科學習可以通過多種形式體現，如跨學科主題學習、跨學科實踐等，這些形式都強調圍繞某一重要主題或問題，運用並整合多箇學科的知識和方法進行綜合學習。例如，在完成語文課文《春天》的學習後，可以聯合美術、科學、音樂等學科，佈置具有綜合色彩的作業，如戶外欣賞大自然風光、畫春天美景、探究萬物生長的祕密、歌唱春天等，這樣的過程不僅促進了學生對知識的理解，還提高了他們綜合運用知識的能力。