作弊的弊端主要包括以下幾點：
成癮性：作弊可能會讓人產生僥倖心理，甚至覺得自己是作弊天才，從而逐漸養成習慣，增加作弊頻率。這種行為類似於成癮，一旦形成習慣，即使不需要作弊也能通過考試，也可能會因為習慣而繼續作弊。
喪失學習機會：作弊使得個人無法真正掌握知識和技能，因為考試是為了評估學生的學習成果和能力，作弊取得的好成績無法真實反映個人的學習水平，也無法提高知識和技能。
破壞公平競爭：作弊導致考試競爭不再公平，違背了公正原則。誠實努力學習的學生受到不公平待遇，而作弊的學生則獲得不應有的優勢，破壞了教育體系的公平性和公正性。
損害個人品德：作弊是一種不誠實和不道德的行為，它削弱了個人的品德和價值觀。通過作弊獲得的好成績並不能帶來真正的自豪感和成就感，反而給個人帶來內疚和愧疚的心理負擔。
降低教育質量：作弊會降低教育的質量和價值。教育的目的是培養學生的綜合素質和能力，而作弊則違背了這一目標。作弊使得考試成績不能真實反映學生的實際水平，也使得教育過程失去了真實的評估和反饋。