分散式領導是一種教育管理理論，起源於20世紀90年代，強調領導實踐的分布性和互動性，與傳統的個體領導理論不同，分散式領導認為領導作用不僅僅體現在領導者的個人行為上，而是體現在領導者、追隨者和特定情境之間的互動關係中。
分散式領導的主要特點包括：
領導角色的多樣性。分散式領導認為領導角色不應僅由少數人承擔，而是由組織的多個成員共同承擔，這種模式也被稱為集體領導。
領導角色的動態性。領導角色不是固定不變的，而是根據任務的特點和成員的能力動態變化和更替，這種動態性有助於適應不斷變化的環境和任務需求。
情境的重要性。分散式領導強調領導實踐必須與具體的情境相結合，不同的情境可能需要不同的領導方式和策略。
促進成員參與和能力發展。分散式領導鼓勵成員在領導過程中發揮自己的專長和能力，通過互動和合作，提升自己的領導力和組織效能。
分散式領導已在教育和其他領域得到套用，被視為一種有效的領導方式，有助於提高組織的靈活性和效率。