台灣歷史人物的故事有很多，以下為您提供一些：
1. 于右任尋覓“標準字”：于右任是近代書法大師，他創造的“標準字”曾經轟動海內外。有一天，于右任在一家餐館寫字，寫了幾幅之後，他突然發現，自己想寫好卻總也寫不過剛才那位賣唱的女孩寫的字。他走過去問女孩：“你能不能把字送給我？”女孩答應了。于右任歡歡喜喜地拿著字回到了家中。經過反覆揣摩，他悟出了道理：“剛才那位唱歌的女孩用的不是毛筆，也不是墨，而是用心在寫字。”於是他開始練心，並把這一練法加以推廣。他說：“寫好字在於自己用心去練，用筆因人而異；如果連心都不動，一味埋頭苦練，不如用毛筆在硯池裡浸一百年，準能熟得起來。”這一感悟是對當時字帖寫來寫法異，導致誤導學生的重大批鬥批、思辨研究、探索創新。
2. 林語堂與《開明國文講義》：林語堂在北大教書時，曾編寫過一套《開明國文講義》，由開明書店出版。書中選文多為清新自然、雅俗共賞、老少鹹宜的佳作。比如有民間傳說故事，也有新文化運動的詩章。 為了讓書名有個好的說法，時任文學院院長的胡適為此親自撰擬廣告書名“與文盲開國文之路”，廣告一發布便遭來社會一片口誅筆伐。不久有人建議更名為“小學生課外讀物”好。但是當時的書籍大多是有編號的，所以該版已印刷了十幾次。這期間學生購買力比較強，且大多是外國留學的，接受過一些西方的先進思想文化教育。他們比較願意買這本書的書籍編號是1、3、5、7等連續的編號碼。而婦女、兒童購買者卻大都是封建禮制所桎梏下的受害者。由於受到當時的社會政治背景所制約。 她們往往把這種在特殊歷史條件下出版的書稱之為“買藥丸”，意思是等著吃虧上當。由於這兩方面的原因使然，導致這套書籍滯銷受冷落而遭冷遇了。
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