字源法是一種漢字教學方法，它基於漢字的造字原理和形體演變特點，旨在通過追溯漢字的來源和結構來幫助學生更好地理解和記憶漢字。這種方法強調對漢字字形和字義的教學，通過展示漢字的形體結構演變，幫助學生直觀地理解漢字的音、形、義特點，同時了解漢字背後的文化和歷史。
字源法的理論基礎深厚，它不僅考慮到了漢字的表意性和造字傳統理據，還利用了漢字部件的特殊功能。在實際教學中，字源法可以通過具體的課堂教案來實施，例如通過講解不同類型漢字（如表意字和形聲字）的例子來展示其套用。實驗研究表明，字源法在幫助學生記憶漢字的字形和字義方面效果顯著，但對於字音的記憶幫助不大。
字源法的套用不僅限於課堂教學，還可以通過編寫相關的教學字典和提升教師素質來推廣。此外，字源法與部件法的結合使用可以進一步提高教學效果，通過部件法對漢字進行縱橫擴展，簡馭繁，使學生對漢字系統有一個整體的理性認識。
總之，字源法是一種有效的漢字教學方法，它通過對漢字字形的展示和對字源的追溯，激發了學生的學習興趣，同時幫助他們更好地理解和記憶漢字。然而，要使字源法更廣泛地套用於實際教學中，還需要在漢字字音教學上突破局限，以及進行相關的教學字典編撰工作和教師培訓。