教學方法
情境故事法是一種教學方法，它通過構建具體的情境來幫助學生理解和應用所學知識。這種方法通常包括以下幾個方面：
情境創設：教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象爲主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗。
情感激發：情境教學法的核心在於激發學生的情感，通過具體形象的情境引起學生的興趣和參與度。
教學內容融入：將教學內容融入具體形象的情境之中，通過榜樣作用、生動形象的語言描繪、課內遊戲、角色扮演、詩歌朗誦、繪畫、體操、音樂欣賞、旅遊觀光等方式，使學生能夠在潛移默化中學習和理解知識。
情境故事法不僅適用於語言學習，也廣泛應用於其他領域，如工業設計專業和設計機構，用於產品改良和創意設計。在這種方法中，構想一箇用戶在使用產品時的場景環境，然後講述一段故事，來說明缺乏相關產品會給用戶帶來哪些問題。這樣做的目的是把產品針對的用戶羣體、羣體特徵、產品使用場所和環境、產品想要解決的問題等用比較生動的講故事的方法描述出來。