教學評價方法主要包括以下幾種：
橫向評價：在同一班級或不同班級之間，對學生在同一時間段內的表現進行比較，以作出客觀評價。
縱向評價：對學生在不同時間段內的表現進行比較，以評估學生的成長和進步。
差異評價：根據學生之間的個體差異，如性別、年齡、學習能力等，進行鍼對性的評價。
覓優評價：尋找和表彰表現優秀的學生。
自主評價：鼓勵學生自我評價，幫助他們理解教學目標並正確評價自己。
平等評價：確保所有學生都能在評價中得到平等的機會。
合作評價：通過學生之間的相互評價，促進合作學習。
鑑定評價：通過水平測試等方式，對學生的學習成果進行鑑定。
此外，還有其他一些評價方法，如觀察法、測驗法、調查法、自我評價法、即時口頭評價、學生學習態度評價、學生課堂表現評價、學生完成作業評價、學生學習成績評價等。這些方法適用於評價學生的各種行爲表現和技能性成績，如興趣、愛好、態度、習慣、性格、技能等。