美國兒童發展心理學家
勞倫斯·科爾伯格（Lawrence Kohlberg）是一位美國兒童發展心理學家，他在現代道德認知發展理論方面作出了重大貢獻。
科爾伯格的理論重點研究兒童道德認知的發展，提出了道德發展階段理論，在國際心理學界和教育界產生了深遠影響。他通過研究工作和發表相關論文，大力推廣了他的道德發展學說。科爾伯格的道德發展理論包括人類道德發展的順序原則，以及他將道德判斷能力分爲三個水平，每一水平包含兩個階段，共計六個階段。這些階段依照由低到高的層次發展，且在不同國家和地區表現出相當一致的發展趨勢。他的理論對教育工作者和心理學家在培養兒童道德判斷能力方面具有重要指導意義。科爾伯格的一些著名研究方法包括“道德兩難故事法”，這種方法常被用於評估人才的道德判斷和道德評價能力。科爾伯格的代表作品包括《兒童面向道德秩序的發展：道德思維發展的第一個序列》和《道德判斷和道德行動的關係》等。