以下是一個社會性故事教案的示例，供您參考：
教學目標：
1. 學生通過扮演角色、表述故事、相互交流、表達自己的觀點和感受，學習如何在與他人的互動中處理不同的問題。
2. 學生能夠識別出社交問題的情境，並且了解這些問題是可以被理解和解決的。
3. 學生在完成社會性故事任務時，提高語言表達能力，能夠學會思考並找出解決辦法。
教學過程：
一、導入
1. 教師向學生介紹今天要學習的內容：社會性故事。
2. 舉一些生活中的例子，引導學生了解什麼是社會性故事。
二、新課教學
1. 引導學生閱讀故事，例如：《公車上的和諧》
2. 教師提出問題，讓學生回答：在故事中出現了什麼問題？發生了什麼事情？同學們覺得怎樣處理這種情況會更好？你認為我們應當怎樣處理類似的情況？
3. 學生分小組討論上述問題，並在小組中分享自己的看法和感受。
4. 教師總結學生的討論，並給出一些建議和指導。
三、實踐活動
1. 讓學生分組扮演不同的角色，模擬一些常見的社交情境，例如：請求幫助、道歉、分享等。
2. 讓學生思考並討論如何處理類似的情況，並分享自己的經驗。
3. 教師對學生的表現進行評價和指導。
四、課後作業
1. 讓學生根據今天學習的內容，編寫一個小故事，並嘗試將所學知識套用到故事中。
2. 鼓勵學生將故事分享給家人和朋友，讓他們了解學生所學的知識和技能。
五、教學反思
教師需要反思本次教學的效果，是否達到了預期的教學目標，學生是否能夠運用所學知識解決實際問題等。同時，教師也需要根據學生的反饋和表現，不斷調整和改進教學方法和內容，以提高教學效果和質量。
請注意，以上教案只是一個示例，具體的教學過程還需要根據學生的實際情況和教師自己的教學風格進行調整和最佳化。