劉姥姥進大觀園讀後感（一）
幾百年來，中國古典小說——四大名著在我國廣為流傳，成了人類共同的精神財富。《紅樓夢》在其中就是佼佼者。
《 紅樓夢》這本書主要以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，講述了在大觀園中的一群少男少女的感情糾葛，展現了封建大家族由盛而衰的歷史，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會走向沒落的趨勢。不僅為我們展開了封建社會的歷史畫卷，還刻畫了多個個性鮮明的人物。
在曲折的故事情節中，我最喜歡的還是劉姥姥進大觀園的這一回章。講了劉姥姥進大觀園，憑藉著她自己的聰明才智，讓大觀園的上上下下都對她有好感。文章中有不少劉姥姥精典的對話，如劉姥姥嘆道：「一兩銀子，也沒聽見個響聲就沒了。」「城裡人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒到了你們這裡也變俊了，也會說話了。」從這些話中，我們可以看出劉姥姥雖然生活在農村，沒見過什麼大世面，但是劉姥姥的幽默、風趣，發揮了很大的作用。
其中有一段王熙鳳回答劉姥姥茄子做法的描寫給我深刻的印象：王熙鳳笑道：「這也不難。你把才下來的茄子刨了皮，只要淨肉，切成碎丁字，用雞油炸了。再用雞肉脯子，還有香菌、新筍、蘑菇、五香豆腐乾子、各色乾果子，都切成丁兒，拿雞煨乾了，拿香油一收，盛在磁罐子裡封嚴了。要吃的時候拿出來就是了。」 作者曹雪芹通過對這一道菜的詳細描述，突出了賈府的奢侈豪華。還通過劉姥姥的外孫板兒這種初見世面的農村小孩好奇、頑皮的形象與大觀園的丫鬟們個個知書答禮形成鮮明的對比，來反映封建制度的腐朽。
讀了這篇文章，讓我聯想到了現實生活。在農村，因為教育資源的缺乏和貧窮，孩子們不能讀書，只能幫大人做點家務或做一些簡單的農活；若大人們到城裡打工，許多孩子便成了留守兒童，只能一個人孤獨地在家裡。如今，政府為了幫助農民工的孩子們能夠受到良好的教育，安排農民工子女在公辦學校就近入學，不僅取消了農民工子女的借讀費，還通過社會保障解決了農民工子女大病的治療費問題，使農民工的生活得到了很大的改善。
「同一藍天下，我們共同成長」這是溫家寶爺爺對全國農民工孩子的寄語，政府也為實現這個承諾在行動，現在還有許多貧困山區需要我們的幫助，如果我們少吃一次麥當勞，少買一些玩具……把省下來的錢來資助他們，他們就可以走進教室，和我們一樣學習知識，為祖國的明天做貢獻！
劉姥姥進大觀園讀後感（二）
讀完這篇文章，我有一個感受就是：劉姥姥很可愛，雖然他是一個鄉下人，但是他的見識很廣，可以給大家帶來快樂。
這篇文章中的一段寫得很好：
湘雲撐不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏在桌上直叫：「哎呦，哎呦！」寶玉早滾到賈母的身上，笑的賈母摟著寶玉直叫「心肝！」王夫人手指著鳳姐 ，卻笑的說不出話來；薛姨媽憋不住，口裡的茶噴了探春一裙子；探春的碗也打在迎春身上；惜春離開自己的作為，拉著奶奶幫她揉腸子；上上下下沒有一個不笑彎腰的。
從這一段中，我覺得作者的寫作水平非常高。
我還收穫了一些較好詞：
比手畫腳、笑眯眯、口沫橫飛、橫七豎八。
從這篇文章里我感受到：雖然劉姥姥是鄉下人，但也不可以小瞧她，他反而可以給大家帶來快樂。
劉姥姥進大觀園讀後感（三）
課餘之時，我經常閱讀少兒版《紅樓夢》。作者對人物的刻畫可以說是入木三分，同時，對人物外表、性格亦描繪得栩栩如生、有聲有色。書中的人物眾多，關係亦錯綜複雜，令我這個只有三年級閱讀水平的小學生，感到難以完全理解，尤其是第一回對神石的描述，雖然我多次閱讀和家長的講解，但我還是覺得像霧裡觀花，令我覺得作者的寫作能力高深莫測。
在這部小說中，雖然作者對劉姥姥描述不多，但是我卻對她的印象最深刻，然而，我對《劉姥姥進大觀園》這一回，印象也是最深刻的。這一回主要敘述了劉姥姥游大觀園，拜訪賈母。吃飯前，為了哄賈母開心，鳳姐和賈母的貼身丫頭鴛鴦暗暗商量好了，要拿劉姥姥這個鄉下人來取笑。所以，到了吃飯的時候，鳳姐和鴛鴦單拿一雙用黃金鑲成的象牙筷子，然後又揀了一個鴿子蛋給劉姥姥吃，劉姥姥幽默的言語惹得全屋的人都哈哈大笑起來。而鳳姐和鴛鴦這所做的一切都只是為了換得賈母的開懷一笑，在這樣一個場合中就算是拿自己這個鄉下人來取悅賈母這高貴的皇親國戚似乎也認為是一種難得的榮耀。這樣的場合，表面看來好像覺得劉姥姥很幽默、詼諧，是一個沒見過世面的鄉下人；但是，再深一層思考，這樣富麗堂皇、金碧輝煌的大觀園，是多少貪官污吏刮取回來的民脂民膏，大觀園裡的人們生活窮奢極侈，與農村里清苦的生活相比，可謂天淵之別，簡直就是「朱門酒肉臭，路有凍死骨」。
通過閱讀《劉姥姥進大觀園》，我認識到大觀園所有這條件優越的一切在一個鄉下人的眼裡看來是多麼的尊貴、高不可攀，同時也反映了當時中國古代的貴族和平民生活的天淵之別。所謂上流社會的人們永遠都不會知道普通人生活的艱苦，而普通人也很難能想像得到這些所謂的上流社會的貴族生活條件是多麼的優越。這一切的一切，都令我覺得很可悲。