一位高中生的青春獨白

一位高中生的青春獨白

文/一米陽光

轉眼之間，自己便從高中步入了大學，時光難返，但是那段成長的記憶永遠刻在了心中。高中的意義，固然包括為了上一個好的大學而奮鬥，但是我覺的更重要的是上高中這個過成中所得到的分數以外的東西，包括友誼與愛，性格的培養，學習與努力的方法，成長的經驗教訓和體驗……

我的高中，有歡樂，有痛苦，有掙扎，有感動，有遺憾，有感悟。原來一直以為高中便是人生的最後一個奮鬥階段，但是上了大學才知道，人生的奮鬥是連續不斷的，沒有一勞永逸的事情。高中很重要，她給了我們艱苦奮鬥的經歷與精神，也給了我們經驗教訓讓自己在以後的路上走得更好。能夠把自己的經驗和體會講給母校和師弟師妹們聽，卻是更加有意義和快樂的事情。

學習的方法總是有很多，找到合適自己的很重要。我在高中就找到了比較合適自己的方法。

對我最重要的是——認真。這是一種態度，但是能落實到許多事情上。更是最最有用的方法。因為世界上的事最怕兩個字——認真。這句話一輩子受用。認真就是用心去做，不虛浮，不焦躁，不放棄，不退縮。

本來是沒有意識到自己不認真這個問題的，高一的分班考試後考得很差，分班後看到了李老師的板書和同桌的筆記，乾淨，有條理，讓人賞心悅目，才發現自己的書上本上的字過於潦草，「龍飛鳳舞」，還有亂畫的東西。其實問題並不是字寫的不好，是反映當時的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄的。從那以後就很認真地記筆記，寫作業，寫驗算。這樣呢，不僅清晰的字跡給自己帶來清晰的思維和平靜的心情，而且我們在整個過程中都是用心的。認真地讀，寫，算，想，認真地對待每一個難題，每一次挫折，認真地總結每一次經驗，認真地生活。我認為這種態度是最重要的，它讓我們走好每一步。因此我感激李振生老師和我的同桌。

還有一個方法對我是很重要的。一次偶然看到採訪紀連海的節目，他談到自己大學時學歷史的方法，說自己每天不管有多少作業，不管有多忙，在寫作業之前一定要把書從頭看一遍，而且一定邊看邊回憶與思考，直到看到自己學到的地方為止。然後再寫作業。這樣一直堅持下去，每次都會使記憶加強一遍，而且隨著理解的加深與新知識的增加，每次都會對舊的內容有新的理解與認識。這是一個循序漸進的過程，量變產生質變的過程。不會把複習放在考試前再做，而且理解能力和記憶能力都加強了。我堅持這樣做了，感覺很好呢。只是一定要加強效率集中精力高效率去做，而且一定要動腦筋，否則會白白浪費時間。時間不夠的話要擠時間。主要是以課本為本，根據實際情況還可以看錯題和筆記。開始要堅持，強迫自己這樣做，然後就會養成習慣。

錯題本和總結本是必備的。筆記是老師告訴你的內容，在此之上的錯題本則是你自己的書，是學習的精華。要將做完題後錯的題，進行分類，根據情況進行改正，採取措施。我的錯題原因和解決方法一般分為這幾類：1，知識點掌握不熟練——回顧對應知識點，並且繼續練習，主動記憶；2，馬虎，可能是慣性錯誤思維——找出根源點，看是不是與其他某個知識點在潛意識裡混了；可能是習慣不好——加強簡單的練習，主觀上集中注意力。3，難題新題——靜下心來，總結所用到的知識點，總結題型，分析本質，並記憶典型題目。這是我所能記憶的，每個人應該根據自己的情況去思考分析，給錯題分類。最重要的不是記下來，而是要在平日裡、考試前經常去看去想，像對待課本一樣對待它。這樣才能對自己的情況瞭然在心，掌握錯題，掌握知識點。

還有就是記筆記和改錯題時注意的一些細節。記筆記和改錯題都是為了把知識變為自己的東西，這個目的要明確。因此不可機械地去做。我喜歡記筆記之前先儘量記憶與理解老師將的內容，然後不看黑板地將東西寫在本子上，並且標註不懂和要注意的地方。這樣邊聽邊記憶是腦記而非單純的筆記。就會有很高的效率。改錯題時抄題目、該題、另外的標註最好用不同顏色的筆，可以使本子清晰，重點突出。

計畫也很重要。因為科目很多，所以我們要花一些時間來計畫學習時間與科目。要整體規劃，文理搭配，科學用腦。不能偏科。比如計畫在下課時間把語文和英語錯題改好，或是背單詞。晚上的深度思考時間用來做數學作業等等。

身體是革命的本錢。我因為患鼻炎就浪費了很多學習時間。所以要好好鍛鍊，好好吃飯。注重學習效率，不要拚死功，否則在晚上熬夜車，第二天卻疲憊一天是事倍功半的。每天早起都要保持良好的精神狀態，微笑著面對新的一天。

我還有一個很不好的毛病，什麼事都想做一遍就好，如果一遍做不好就不想繼續；還有就是過於注重形式，買個什麼樣的本子都想半天。這些其實都是虛無的現象而非實質有用的東西。這就不同於前面所說的認真了，這種認真用錯了地方就是沒用的，是浪費時間的。如果你想要買一個本子改錯題，就馬上去買，本子能用就好，不用挑來挑去。如果有很多錯題，就從頭開始寫，不用想來想去該寫哪裡。更不要要求天時地利人和心情好。該做的事情馬上做，這就是最實際最有用的。有的事開始沒做好但是要原諒自己，並且能夠繼續做下去，做完做好。

最後，心態是能否去運用那些方法的關鍵。如果說我們學習的過程是開火車的話，那麼心態就是火車頭和動力，引領著方法的運用和前進的方向。要相信自己，不放棄。找到自己的目標與動力並儘量保持一個平穩的心態。和家人師友保持良好的溝通，儘量避免一個人的奮鬥，否則很容易被一些負面情緒所困擾而不可自拔，要相信親情與友情這些愛的力量。並且時常自己鼓勵自己。積極的自我暗示很好啊，告訴自己：我能行！只要有科學的方法和努力的過程，一定可以取得成功。正確地面對失敗，任何人都會失敗，任何失敗都是有原因的，而失敗的意義不在於咀嚼品味傷心與失望這些負面情緒，而在於找出改正的方法。是沒好好學還是方法錯誤，是哪個知識點沒有掌握好，為什麼沒有，怎樣做才能掌握好，面對以後的知識又該怎樣做，這些都是值得思考的。所以當你失敗的時候，只要告訴自己，聰明的我只需要做一件事，微笑著找出走下去的方法！因為只要一個人還沒有死去，他就永遠有路要走下去就永遠有改正的機會。

我高一時沒有找到正確的方法和態度，後來堅定信心進步了許多。但是我由於其他方面的個人原因而在高三時產生心態變化，因而在關鍵時期沒有做到最好。結論是要一心一意地去學習，不要去做沒有實際意義的事情。避免瞎想，要做可以改變事實的實際事情，而我們唯一可以改變的就是我們自己，讓自己更樂觀更強大。（）更要努力保持不驕不躁的心態。遇到心理問題不要憋著，要學會傾訴，給家人和知心朋友。不管是通過自己還是他人都要將自己擺正心態，這是實踐一切努力的最關鍵！這是我的最大的教訓。所以我們只有在良好心態的引領下去套用那些方法才可以取得長久的進步與成功。現在上了大學，我更要吸取教訓，好好努力下去。

老師們都很好，教學能力很強，責任心很強，也很注重我們人格的教育。尤其感謝我們李振生老師，教給我們感恩與愛。這是許多其他學校的老師所沒有的，是我的驕傲和自豪，是我要感激和銘記一生的。但是事實往往是複雜的，同學們實際的難題永遠比老師已經知道的方法經驗要多，所以我認為老師需要更多的耐心和寬容面對同學們在生活學習上遇到的難題和我們所犯下的錯誤。另外是我覺得學校可以管得更嚴一些，主要是中午的時間可以縮少些，也要加強同學們的自我控制和管理能力。老師辛苦了，為我們操碎了心，謝謝老師們！