1、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
2、但更重要的是另外一種意義上來理解個別對待，即不僅要考慮到學生的注意、思維的特點及其他心理特點，而且教師要下功夫發展這個或那個學生的特點。從教育學的觀點創造條件，來滿足學生的要求，給他們的愛好找到出路，並予以正確的引導，——這些是更加重要的。——贊科夫
3、凡是教別人的人防應具備的一系列品質，也是學校教師應當具備的。——贊科夫
4、最重要的要求之一就是：積極地、堅持不懈地在全體學生包括最差的學生的發展上下功夫。實驗教學多年來積累的經驗證明，教師能夠順利地實現上述要求並取得良好的效果。既然連差生都在自己的發展上前進了一大段路程，所以他們舉握教材的可能性就越來越大了。這一點是非常重要的。因為對於差生和學習落後的學生，更加需要堅持不懈地、目標明確地在他們的發展上狠下功夫。——贊科夫
5、要知道，由活的人所說出來的話，不單是只靠它的內容來激發對方的思想和感情的。這裡有交談者的一副興致勃勃的面孔。有一雙一忽兒在科學的豐功偉績面前燃燒著讚美的火光，一忽兒又好象在懷疑所作的結論的正確性而眯縫起來的眼睛，有表情，還有手勢。——贊科夫
6、學校的最重要的任務之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發展上下功夫。使所有的學生而不只是特選的學生都得到最大限度的發展這一教育學要求，是根據社會主義人道主義的偉大原則提出來的。——贊科夫
7、對學生的發展產生影響的，不僅是學校，而且有家庭、兒童和青年的組織、書藉、廣播、電影、戲劇等等。然而，既然學校的教學和教育工作是一個目標明確的體系，它的基本任務就是以多方面的科學知識和技巧武裝學生，那末學校就應當在學生的發展上起主導作用。——贊科夫
8、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
9、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
10、在我們這個時代，學生的發展對他們將來的活動有著非常重大的意義!不管教學大綱編得多麼好，男女青年在中學畢業後不可避免地要碰到他們不懂的科學發現和新技術。他們必須獨立地並且迅速地弄懂不熟悉的東西並掌握它。只有具備一定的品質、有較高發展水平的人，才能更好地應付這種情況。——贊科夫()