「水到底是什麼東西？」這個問題很可笑嗎？起碼命題人認為是可笑的——「有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視」。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道「水到底是什麼東西」，這豈不是天大的笑話！
魚是不會說話的，當然不可能「忍不住」發問。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。
小魚為什麼不知道「水到底是什麼東西」呢？
主要是因為小魚還太小。這「小」指的是年齡上的「小」，而不是個頭兒上的「小」。年齡小到什麼程度？我推測最多也不過是上幼稚園大班的年齡。這個年齡的孩子，知道我們生活的世界是什麼樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？知道大氣中的PM2.5含有什麼有毒、有害物質嗎？知道「二奶」「小三」是何方神聖嗎？他們不知道。但是，他們的不知道是正常的。如果有一天他們突然發問：「月亮上到底有什麼東西？」那好，悉心培養，沒準兒將來就是「霍金第二」。如果他們問：「『二奶』是媽媽的什麼人？」家長該怎麼回答？
人們對世界的認知，自有其規律；孩子的成長，也應該順其自然。成年人需要做的，一是儘量為孩子的成長營造一個良好的環境，包括自然的和社會的；二是把孩子當成孩子，別讓孩子在還是孩子的時候，就不怎麼像個孩子了。
那麼，由誰來告訴小魚「水到底是什麼東西」呢？
當然是老魚。但老魚中有明明白白知道「水到底是什麼東西」的，也有渾渾噩噩不知道「水到底是什麼東西」的，所以，這個告訴小魚「水到底是什麼東西」的角色應該由前者來擔任。但事實上呢？更多的時候，是由後者擔任這個角色的，而前者由於太明白、太清醒、太不通「魚」情世故而受冷落、遭閒置，被安排做不致於對下一代產生「不良影響」的工作。比如，是不是從事教育工作的老魚都清楚「水到底是什麼東西」？反正我這條小魚碰到過不清楚的。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚「水到底是什麼東西」？我沒怎麼接觸過，但有些地方的水質越來越差卻是不爭的事實。
「水到底是什麼東西？」小魚們可能永遠也弄不明白。()